1994
Là où l’engagement a commencé
Dans le Rwanda de l’après-génocide, Rosine travaille avec Save the Children Fund UK. Elle aide des enfants non accompagnés à retrouver leur famille et à reconstruire un sentiment de sécurité.
Un manifeste pour l’inclusion
Chaque enfant
mérite d’apprendre.
Chaque famille mérite d’être soutenue.
Chaque société grandit par l’inclusion.
L’enfant est au centre.
01 La conviction
L’autisme ne devrait jamais condamner à l’exclusion.
Le changement commence lorsque les adultes apprennent à comprendre l’enfant, au lieu de lui demander de s’adapter seul à un environnement inchangé. Il devient durable lorsque les familles sont reconnues comme des partenaires et que les professionnels disposent d’outils concrets, de soutien et de temps pour faire de l’inclusion une réalité quotidienne.
Construire des solutions concrètes pour l’autisme en Afrique
Rosine Duquesne
Kamagaju
Rosine est une experte rwandaise de l’autisme, du neurodéveloppement et de l’éducation inclusive. Fondatrice d’Autisme Rwanda, elle relie pratique de terrain, formation professionnelle et construction institutionnelle afin que les connaissances spécialisées deviennent un soutien réellement utilisable par les enfants et les familles.
Découvrir Autisme Rwanda25+
ans d’expérience de terrain en France et en Afrique
600+
enfants et familles accompagnés depuis 2014
150+
professionnels formés pour mieux accompagner
02 Parcours
Trente ans.
Un même cap.
« Le savoir devient puissant lorsqu’il atteint l’enfant. »
France
Deux décennies de pratique
Elle développe une solide expérience de terrain auprès d’enfants et d’adultes autistes, tout en obtenant un diplôme universitaire en autisme et troubles associés à l’Université Claude Bernard Lyon 1.
2010–12
Transmettre l’expertise au Rwanda
Membre de la diaspora rwandaise, Rosine rejoint le programme MIDA Grands Lacs de l’OIM pour former des professionnels et renforcer les capacités locales d’accompagnement de l’autisme.
2014
Autisme Rwanda
Elle fonde une réponse durable, ancrée dans les réalités locales, au service des enfants autistes, des familles, des professionnels et des communautés du Rwanda.
Aujourd’hui
De la pratique à un modèle transmissible
La prochaine étape consiste à documenter, enseigner et transmettre une démarche exigeante que des partenaires africains pourront adapter à leur propre contexte.
03 Idées
Des idées ancrées dans la pratique.
Pensées pour transformer les systèmes.
Note de terrain
L’inclusion se construit dans les moments d’apprentissage, de joie et d’appartenance.
L’inclusion est un investissement
Un enfant qui peut apprendre, communiquer et participer renforce toute une communauté.
Les professionnels transforment les systèmes
Former un professionnel peut améliorer durablement le quotidien de nombreux enfants.
Les familles sont des partenaires
L’accompagnement commence par l’écoute des familles, le respect de leur expérience et la construction de solutions avec elles.
L’Afrique doit construire ses propres réponses
Les connaissances scientifiques prennent tout leur sens lorsqu’elles deviennent des actions concrètes, adaptées aux réalités culturelles et locales.
04 Le modèle
D’un centre de référence
à une excellence partagée.
01
Le terrain d’expérimentation
Autisme Rwanda
Un centre réel est le lieu où les idées sont confrontées à leurs effets. Les pratiques y sont observées, ajustées, évaluées et documentées, tout en assurant l’accompagnement quotidien des enfants et des familles.
02
La méthode
Le modèle Rosine Kamagaju
Les enseignements du terrain deviennent un cadre transmissible : principes, formations, outils éducatifs, procédures, supervision et évaluation de la qualité.
03
Le partenaire
L’excellence locale
Les responsables locaux adaptent l’approche à leur communauté, tandis que la formation, les règles de protection et l’évaluation continue préservent les exigences du modèle.
La pratique avant la théorie
Un réseau de partenaires de confiance commence par ce qui a déjà été éprouvé auprès des enfants, des familles et des professionnels.
01
Formation professionnelle
Outiller l’équipe
02
Assistance technique
Construire le centre
03
Évaluation qualité
Garantir les standards
04
Excellence
Devenir une référence
Un réseau, pas une franchise
Un futur réseau de centres partenaires de confiance.
Chaque centre resterait autonome dans sa gouvernance et ancré dans sa communauté, tout en bénéficiant d’une méthode commune, de la formation des équipes, d’un accompagnement continu et d’évaluations régulières de la qualité.
Futur centre partenaireModèle
Rosine KamagajuFormé · Accompagné · Évalué
Rosine KamagajuFormé · Accompagné · Évalué
Préparer
Évaluer les besoins locaux, la gouvernance, les ressources et les capacités de protection.
Former
Doter l’équipe fondatrice de programmes, d’outils et de standards concrets.
Accompagner
Guider la mise en œuvre par l’assistance technique et la supervision.
Reconnaître
Accorder une reconnaissance de partenaire renouvelable après évaluation, puis la réexaminer régulièrement.
Le partenaire local apporte
Gouvernance locale · locaux · équipe · liens avec la communauté · financement durable
Le modèle Rosine Kamagaju apporte
Formation · procédures · outils éducatifs · supervision · évaluation · standards de qualité
05 Conférences
De l’expérience de terrain à l’action publique
Invitez une voix ancrée dans la pratique.
Rosine intervient auprès des gouvernements, universités, fondations, professionnels de l’éducation et de la santé, ainsi que des familles. Elle relie la réalité humaine de l’autisme aux décisions concrètes concernant la formation, le partenariat avec les familles, l’éducation inclusive et la qualité des services.
01
L’autisme en Afrique : défis et perspectives
02
Construire des systèmes éducatifs inclusifs
03
Accompagner les familles après le diagnostic
04
Passer de la sensibilisation à l’action
06 Références
Ils ont fait confiance
à son expertise.
MIDA Grands Lacs
Formation de formateurs et renforcement des compétences locales · Kigali · 2010–2013
Fund UK
Protection et réunification d'enfants non accompagnés · Rwanda · à partir de 1994
Education Fund
Sélection d'Autisme Rwanda parmi les initiatives éducatives soutenues
Business Forum
Participation au forum international et mise en visibilité de l'inclusion
Engageons la conversation
Construisons ce dont
les enfants ont besoin.
Invitez Rosine à intervenir, à former une équipe ou à étudier la création d’un centre partenaire reconnu dans votre pays.